制图：杨殊宇
“一对一课程，全国名师，快速提分；在线课程、动画台词、练习英语听力口语……”打开淘宝搜索“在线教育”，页面会弹出很多网授课程，林林总总，不一而足。不得不说，在线教育的势头正劲，圈粉无数，一批网红教师随之应运而生。那么何为在线教育？互联网教育模式缘何火爆？11月中旬，笔者进行了走访。
“互联网+教育”火爆来袭
在线教育，即通过应用信息科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。省城市民刘红英告诉笔者：“我儿子今年上初一，刚开学，英语老师就推荐了一款名为‘口语100’的手机软件，老师布置作业都会使用该软件。这个软件真心不错，省去了不少为儿子检查作业的时间。”
除此之外，一些拍照搜题的软件也颇受欢迎。正在省城上高二的魏肖晨表示：“晚上做作业时如果遇到难题，基本属于求助无门的状态，打电话问老师怕老师不太方便，父母也帮不上什么忙，所以上网寻求帮助就成了我的选择。”魏肖晨说，有时即使没有遇到疑难问题，他也会拍照搜一搜，因为网上给出的答案可能是另一种思路，这会开阔自己的视野。
与此同时，“互联网+教育”火爆来袭，让一向默默无闻的老师从幕后走到了台前。省城从事在线作文教育的杨大可表示，刚开始做的时候，大家不太习惯用这样的方式来学习，我的受众寥寥，后来通过朋友帮忙宣传，以及良好的口碑，这样的教育模式也渐渐被认可，所以现在的效果还是比较理想的，受众翻番。
据了解，截至目前，国内外已有140余所大学提供2000多门最优化的在线课程。来自互联网研究机构艾瑞咨询的数据显示，2016年，中国在线教育市场规模达到1560.2亿元，预计之后几年将继续保持20%左右的速度增长，到2019年将超过2600亿元。
多样化体验助其走俏
学生足不出户就能接受到名师的教育，老师“深居简出”也可以赚到工资。在线教育为何能如此火爆？中国教育学会会长、国家教育咨询委员会委员钟秉林曾指出，互联网技术、知识数字化技术和移动通信技术等的发展，使人类获取知识的方式和渠道发生深刻变革。
山西传媒学院网络与新媒体专业教研室主任鄢睿表示：“在线教育有利于资源的共享，当前我们国家的教育资源还是存在分配相对不均衡的问题，比如北上广深等一线城市，教育资源优势更为明显，而有了在线教育以后，无论你身处哪个城市，都可以享受到优质的教学资源，这也是大多数父母愿意给孩子投资在线教育的原因。就拿外语这门学科来说，父母们更愿意让国外的老师与孩子进行一对一的交流，来达到锻炼口语和训练听力的目的，这样一来，在线教育无疑是最好的选择。此外，在线教育会用生动的视频和音频去吸引学生，让学习变得非常有趣。”
省社科院哲学所研究员李玉萍也给出了自己的观点。她认为，在线教育之所以如此火爆，首先，因为它不受时间和空间的限制，如果是线下教育，就需要家长接送孩子，或者让孩子在固定的时间坐在固定的教室里去学习，在这一方面，在线教育的优势就比较明显。另外，酒香也怕巷子深，我们的知识需要广泛的传播，互联网这个平台无疑是不二的选择，通过这种方式将知识广泛传播，与孔子周游列国去传播自己的思想有异曲同工之处。
快速扩张遇信任危机
在线教育的迅猛崛起，让许多线下教育望尘莫及，而这种特殊的教育模式也助其快速占领了广阔的市场蓝海，但是快速扩张的同时也不免遭遇信任危机。
市民张佳伦表示：“我姑娘上初二，前两天给她买了一套网上物理课程，但是姑娘说，这个老师讲的一些内容有明显错误，孩子感到很困惑。”无独有偶，正在读初三的贾芝荣也遇到过同样的问题：“刚开始我以为是自己错了，后来去学校问了老师，才发现是网上的老师错了。”
鄢睿表示：现在的网络授课平台很多，资源也很多，选择平台的过程也考量学习者对自我的判断和认知。在我们国家，一些公办的中小学老师是不能在网上进行兼职的，现在有些授课平台请到的所谓名师，教学水平究竟怎样，是不得而知的，因为网络上对教师没有量化考核，家长有时也只是跟风去选择，所以老师的资质究竟如何，没有一个判断的标准。
李玉萍也认为，因为是在线教育，师生不在同一空间，老师很难做到因材施教，一个老师面对成千上万的学生，不能准确地了解到每个学生掌握知识点的程度，学生也不能及时和老师互动，且没有老师监督，很有可能不会自主地去完成作业，目前看来，这也属于在线教育的一个弊端。
那么，如何看待处理这些问题呢？鄢睿认为：对于在线教育来说，虽然机遇和挑战共存，但业界看来，这一板块还是值得去做的，为了避免出现上述弊端，在线教育应该从内容、传播渠道和师资三方面齐头并进，去巩固自己的竞争优势；还可利用大数据对用户进行分类，有的放矢地去开展教育。弥补弊端，补齐短板，从需求出发，才能让在线教育更好的发挥优势。
