风靡全球的平板电脑已经成为很多中国家庭的必备品，越来越多的孩子和家长都开始在平板电脑上观看动画片和视频，体验平板电脑上各种游戏和教育应用为家庭带来的乐趣。
近日，记者走进中小学个性化教育培养为特色的勤德教育，发现平板电脑已经深度融入课堂，全面辅助教学，成为孩子、家长和老师互动学习的好伙伴。
尽管平板电脑在美国的应用已经较为普及，很多学校都应用平板电脑代替传统的纸质教材，“电子书包”减轻了孩子的肩膀之苦。但在中国，平板电脑对学校而言还是新鲜事物。公立学校中，北京的史家小学等已经在逐步将平板电脑引入课堂；但目前仍未能在幼儿园、中小学大范围普及。
在新型平板电脑课堂中，孩子将更多地成为学习的主体，即“孩子是主演，老师是导演”。孩子会更多地通过平板电脑来自主体验和探究，老师可以用解放出来的时间对孩子的操作情况给予及时反馈和针对性的指导，从而实现因材施教。不过即使是在平板电脑课堂中，优秀教师仍是稀缺资源，但是老师将更多地从单方面的传授知识到通过更频繁的互动来启发孩子思考。
对于家长们普遍担心的用眼健康和沉溺问题，勤德教育介绍说，课堂中的平板电脑使用不超过40分钟，大约是传统电视剧一集的长度。余下的时间里，教师会引导孩子从“高科技”走向“零科技”，运用最简单的学具，通过动手操作来引导和激发孩子思考。今天的平板电脑就像80年代的电视、90年代的游戏机、2000年后的电脑一样，已经成为孩子生活中的必须品，未来也会有更多电子产品走进孩子们的生活。金猪宝宝、奥运宝宝等00后，现在的10后必然是伴随着平板电脑成长起来的一代，家长和老师应该充分顺应数字时代趋势，积极引导孩子正确地应用电子产品，提升学习效率和工作品质，而不是谈虎色变，因噎废食。
从低幼年龄段开始，平板电脑将日益成为课堂的标配，成为儿童、中小学教育行业的新标准。
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