近年来，陕州区坚持把均衡创建作为推进教育改革发展的有力抓手，突出重点，统筹推进，教育事业呈现出发展均衡化、管理规范化、机制多元化、办学特色化的良好态势。2016年11月，陕州区顺利通过“国家义务教育发展基本均衡县（区）”评估认定，树起了陕州区教育发展史上的又一重要里程碑。
摸清底子，明确任务，动员部署重在“快”。陕州区义务教育共有学校49所、教学点43个、在校生17736人、教师2041人。按照上级进度安排，在2015年创建义务教育均衡县（区）成功，2016年通过市、省和国家三级评估验收。对照标准，陕州区的主要问题集中在办学条件标准低、资源配置不均衡、资金投入不到位和办学水平有差距等四个方面。针对这一现状，区委、区政府高瞻远瞩，果断拍板，迅速召开动员大会，成立领导小组，制定联席会议制度，确立“政府主导、统筹城乡、分步实施、协调发展”总体工作思路，形成了“政府重视、部门联动、强力推进、均衡发展”的良好格局。
科学规划，精准施策，实施推进力求“效”。在义务教育均衡创建工作中，陕州区坚持科学规划学校布局，制定了《陕县“十二五”期间中小学布局调整规划（2013—2015年）》，设置了49所义务教育学校、43个教学点，确保满足学生就近上学的需求。区委、区政府与各乡镇、区直部门以及乡镇部门与学校、科室层层签定了目标责任书，压实了责任分工，并及时组建了均衡创建办公室，先后5次分赴灵宝市、义马市和湖滨区等地参观学习。科学化解资金短缺难题，全区将均衡资金按照乡镇1／3、区2／3的任务分配办法，采取以奖代补方式，奖励驱动，并按照分步实施、分类推进的原则，义务教育学校创建2014年完成24所、2015年完成25所、2016年完善提升并完全通过国家评估认定。区督查室、区政府教育督导委员会、区教体局将均衡创建纳入重要事项，加强督导，适时召开现场会，辐射带动全区整体创建工作，并对重视不够、推进不力、影响创建大局的部门单位和学校严格问责，有力确保了创建进程和效果。
突出重点，聚焦短板，破解难题做到“准”。陕州区狠抓硬件均衡这一着力点，不折不扣落实“三个增长”和“两个比例”。2012年以来，全区累计投入均衡发展资金1.6亿元，用于改善和提升办学条件。从2014年开始，区财政每年拿出300万元专项资金，解决城区具备供暖条件学校的集中供暖问题。优化资源配置这一失衡点。全区紧紧抓住国家实施“全面改薄”“义务教育学校标准化建设”和“扩充城镇义务教育资源”等机遇，统筹规划，科学实施。5年来，实施农村薄弱学校改造项目38个、校舍安全工程30个、食堂改造工程35个，添置教学仪器9000余件、图书21.3万册、计算机5100台、多媒体1300套，实现了城乡学校办学条件的基本均衡。突出师资均衡这一关键点。建立完善教师补充、培训和交流“三大机制”，力促城乡学校师资力量日趋均衡。3年来，招聘教师316名，组建名师工作室20个、中小学各类培训率超过100%，交流校长23名、教师107名。全区累计投入1100余万元，用于奖励优秀校长、教学名师、优秀班主任，发放深山区教师补贴、实施高中教师低职高补等，逐步探索出一条适应山区教育实际的师资均衡建设之路。
总结经验，乘势而上，强化引擎彰显“优”。2016年11月，陕州区通过“国家义务教育发展基本均衡县（区）”评估认定。被抽检的8所成建制学校、4个教学点全部达到了85分以上，初中、小学校际差异系数分别控制在0.44和0.61，政府工作总评得分为88.2分，在由人大代表、政协委员、师生家长和社会各界参与的群众满意度测评中，均衡发展满意率高达98.8%。下一步，陕州区将全面落实教育规划部署，持续巩固提升创建成果，着力推动城乡义务教育向优质高位均衡发展，倾力打造“教育强区”，努力提升人民群众的教育获得感。
