北京7月28日电（记者 杨佩颖）“到2020年，残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上。”7月28日，教育部举办新闻发布会介绍《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》有关情况，教育部基础教育司司长吕玉刚这样说。
日前，经国务院同意，教育部、国家发改委、民政部、财政部、人力资源社会保障部、卫生计生委和中国残联联合印发了《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》，正式启动实施第二期特殊教育提升计划。
7月28日，教育部举办新闻发布会介绍《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》有关情况，未来网记者 杨佩颖 摄。
该计划是在一期计划的基础上，进一步针对特殊教育提出的发展计划。
“全面建成小康社会，残疾人一个都不能少”这是习近平总书记对特殊教育提出的要求。近年来，国家高度重视特殊教育，党的十八大提出支持特殊教育，十八届三中全会提出推进特殊教育改革发展、党的十八届五中全会提出办好特殊教育。
截至2016年底，视力听力智力三类残疾儿童少年义务教育入学率达90%以上，全国有特教学校2080所，在校生49.2万人。义务教育残疾学生生均公费提高到6000元以上。但特殊教育仍然是我国教育发展的短板。
教育部基础教育司司长吕玉刚介绍说，《第二期特殊教育提升计划（2017-2020年）》的总体目标是到2020年，残疾儿童少年义务教育入学率达到95%以上。
要实现95%的目标，关键是要以区县为单位，落实“一人一案”，核实为入学适龄残疾儿童少年情况，通过特教学校就读、普通学校就读、送教上门等多种方式，逐一做好教育安置。一是优先采用普通学校随班就读的方式，就近安排适龄残疾儿童少年接受义务教育。对于招收5名以上残疾学生的普通学校，要建立资源（中心）教室，配备资源教师。二是采用特殊教育学校就读方式，对中重度残疾儿童实施义务教育。到2020年基本实现市（地）和30万人口以上、残疾儿童少年较多的县（市）都有一所特殊教育学校。三是采用送教上门方式，对不能到校就读、需要专人护理的重要残疾儿童少年实施义务教育。
