会议现场
一个具备“核心素养”的学生与一个单纯的“考高分”的学生有什么区别？选择孩子接受哪种艺术教育是孩子喜欢重要还是家长希望更重要？
2月24日上午，2017年“教育的核心素养”学习研讨活动启动仪式暨少儿舞蹈教育与核心素养培养研讨会在昆举行。此次活动由民进昆明市委文化工作委员会、中国少先队事业发展中心社会艺术水平（舞蹈）考级云南省分中心主办。
会上，民进昆明市委文化工作委员会主任陈光云就如何理解核心素养概念进行了阐述与分析。他认为， “核心素养的根本核心是品德、综合能力和国家情怀的体现。”一个具备“核心素养”的学生与单纯的“考高分”并不能画等号。
民进昆明市委文化工作委员会副主任周晟根据对呈贡新区青少年儿童艺术教育现状的调查报告提出了自己的看法。他认为，当前推进青少年儿童艺术教育工作亟待解决的重要问题主要有四方面，一是政府的监管和扶持力度不够。二是艺术培训机构人员急功近利，缺乏长期的规划，在调研中，有很多培训机构的教师并不具有基本的培训素质。三是艺术培训机构的盈利模式单一。四是家长的综合艺术素养不高。“选择孩子接受哪一种类型的艺术教育，不能单纯依靠孩子喜欢或父母希望。孩子的兴趣变化比较快，家长需要根据孩子自身性格特点、特长，有意识引导和培养孩子在这方面的兴趣爱好。”
当天，与会人员对现今艺术教育存在的问题结合实际进行了讨论，并提出了实施建议：一是定期举办家长艺术课堂提高其对艺术教育的认识水平。二是通过开展推广社团活动的形式和普及型艺术教育的方式，引导和培养学生的艺术兴趣，提升整体审美能力。三是大力推进艺术教育政府采购模式，公平、公正、公开盘活优质社会艺术教育资源。四是开设专业性 “特色”科目。
