在23日下午举行的分组讨论政协常委会工作报告和提案工作报告教育组讨论现场，政协委员们围绕传统文化进校园、家庭教育、教育均衡化等方面建言献策。其中“家庭教育”成为讨论的一大热点。
“苏州和济宁同在运河线上，但是作为南北方，确实感觉到双方存在教育差异。”政协委员沈建华说，自己是苏州人，在济宁从事教育工作5年了。他感觉，济宁的父母对孩子有点太疼爱。比如夏天上体育课，一些家长就不愿孩子在室外活动，担心外面太热太晒，其实这是对孩子的一种溺爱。
“家长要做教育的 明白人 ，这就是我今年的提案。”沈建华说，有些家长缺少教育意识，在教育孩子方面是不合格的。沈建华的这一观点得到了政协委员们的支持。
“孩子的成长是需要规范的，自然成长的孩子可能会成才，但是这个概率太小了，家长的教育责任不可忽视，父母是孩子的第一老师。”政协委员柳绪英说，自己从事教育行业30多年了，在孩子幼儿时期，很多家长重视的是孩子别受委屈，考试要高分，而缺少了深层次的引导和关爱。比如委屈背后的情绪管理，心理疏导和情感支持。
现在社会上都在提“家长学校”，但什么是“家长学校”？谁来实施？这都是问题。“现在提的比较多的是 家风 ，家风是无形的，但作用非常大，是通过浸渍陶冶、潜移默化发挥作用。”政协委员刘加庚说，正常的家庭生活是子女身心健康成长发展的前提条件，家庭生活状况对子女起着潜移默化的影响。孩子的教育问题、成长问题不是学校一方的责任，还需要社会、家长等多方共同努力。
齐鲁壹点记者 范少伟
