用耐心助力孩子成长，用双手捧起孩子的未来，如果说孩子是祖国的花朵，那么幼儿园的娃娃就是祖国的花骨朵。
这些花骨朵需要家长和老师们的细心施肥，认真浇灌，保证孩子们快乐地成长。现在大多数的家长都是80，90后。
他们有自己的事业，也有自己的生活，因此孩子很小的时候就放手给了爷爷奶奶或者幼儿园，因为家长们认为孩子们在幼儿园不仅能够得到老师的照顾同时也能学到很多的知识。
但是毕竟幼儿园的孩子的认知能力还不是很好，有的还不能自已穿衣服，所以能够学习的识也是有限的。
不能让孩子们接触太多的知识，更不能违背孩子生长顺序去灌输知识，然而一些人并不知道这样的道理，使得幼儿园的超前教育在近几年变得很流行，殊不知这样做的隐患很大。
幼儿园超前教育流行的原因
因为现在的孩子家长们越来越忙了，因此照顾孩子的重任就落在了爷爷奶奶的身上，但是很多的爷爷奶奶的水平有限，不能教授孩子们知识。
因此越来越多的家长把孩子们送到了幼儿园，随着孩子数量的增多，入学年龄的小龄化，原来幼儿园只上一年，而现在幼儿园开始上两年甚至三年。
导致了一年的知识用两三年的时间去学习，肯定是不足够学习的，因此一些幼儿园开始教授孩子们一年级学习的知识。
另一方面由于教育的内卷化严重，一些家长贯彻着不让孩子输在起跑线上的思想，想让孩子很小的时候就开始学知识，因此幼儿园也也会顺应着家长们的民意，对幼儿园的孩子实现了超前教育。
超前教育隐患大，多在二年级爆发
1、超前教育违背儿童身心发展规律
教育是有一定的规律性的，因此学的知识也是慢慢地变难的，这就是因为教育顺应了人的身心发展的规律性。
对于儿童来讲，教育更应该顺应儿童的身心发展的规律性，儿童在不同年龄阶段有不同的身心特点。
一个幼儿园的孩子拼音还没学全呢，就让他学习英语单词，对于小小的他一定是一个大的挑战，这就是教育没有顺应着孩子的身心发展的规律。
2、超前教育使孩子学习兴趣不足
由于超前教育，二年级的孩子在幼儿园的时候已经接触过英语了，也接触过一些算数了，因此在升入二年级的时候有些知识已经学过了。
对于已经学过的知识，孩子们自然是不想再学的，因此上课的时候也就失去了一些热情，导致了孩子学习成绩不高，对于知识的渴望降低。
3、超前教育使得孩子玩心变大
三四岁正是一个孩子懵懵懂懂只知道玩耍的时候，却被逼着学习各种的知识，孩子小的时候只知道听父母的话，顺从父母的意思。
但是现在的孩子比较早熟，在二年级的时候有了一定的自我认知，容易导致孩子开启一颗想玩耍的心，在二年级本开始学习的时候变的贪玩。
因此对于一个小孩子对这个孩子进行超前教育没有什么必要，还他们一个美好的童年更重要，在幼儿时期应该培养孩子哪些方面的能力呢？
幼儿时期需要培养孩子的哪些方面呢？
第一，孩子的想象力是天马行空的，在幼儿阶段最重要的是培养孩子的创造力，不要把他们的思想禁锢起来。
而绘画是最好的对孩子创造性地培养的方法，就让孩子拿出一支画笔天马行空的绘画然后问孩子他们画的是什么，并加以肯定。
第二，需要培养孩子的自理能力，笔者的朋友有个孩子已经上幼儿园了，但是孩子自己不会穿衣服，自己也不会穿鞋，在家需要父母帮助。
在学校，需要老师的帮助，我问朋友为什么不锻炼孩子的自理能力，朋友说孩子还小，以后自然就会了，但是在笔者看来年，小的时候培养孩子的动手能力还是很重要的。
第三，在幼儿阶段，应该培养孩子的学习兴趣，有句话说得好，教育学习要从娃娃抓起，但是在幼儿阶段只能让孩子接受一些适合于他这个年龄段的教育，不能把太繁琐的知识交给他。
寄语：每个孩子都是家里的宝，家长们含在嘴里怕化了，捧在手心怕碎了，希望每一个孩子都能度过一个美好的童年。
