新冠肺炎疫情的爆发使得各类线下教学活动被紧急叫停，学生的学习和培训需求被临时转移到线上，从而促使在线教育由以往的教学辅助手段一跃成为主导的教学方式。
日前，IDC咨询发文称，在线教育在疫情期间被按下“快进键”，为教育终端细分市场带来了多个发展机会点：
首先爆发的是消费市场对终端硬件的多元化需求。受疫情影响，第一季度教育商用市场的硬件集采需求基本搁置，而消费市场中在线教育的爆发性增长，促使教师、家长和学生等终端用户对硬件的需求大量涌现，因为硬件设备是实现在线教学的基本设施保障之一。除PC外，平板电脑、手机、打印机、投影机、显示器等都成为疫情期间教育消费市场竞相购买的产品。
第二，消费市场用户对智能终端硬件的需求更趋低龄化。通常情况下，K12阶段学生在升入初中后开始拥有自己的个人电脑，然而受疫情影响，在线教学的开展使得学生用户对终端硬件的需求趋于低龄化，越来越多低龄儿童的家长为孩子选购PC、普通平板、学习机等相关产品。
第三，在线教育带动三四线及以下的下沉市场对终端硬件的需求。研究表明，过去主要是一二线城市的家长和学生选择在线学习，三四线及以下市场的家长对在线学习的认知度和接受度不高。受疫情影响，在线学习被迅速且大规模地推广至三四线及以下教育下沉市场，这一自上而下的行业渗透在一定程度上大幅度提升了三四线及以下家长和学生对在线学习的认知度，进而带动了为在线教育提供硬件支持的终端产品渗透率。
第四，5G技术驱动下直播教学成为教育市场的新风口。疫情期间，直播教学成为主要的在线教学方式之一，相比录播教学，直播能够更好地满足师生课上实时互动的即时性需求。然而巨量用户登录直播平台导致流量井喷，如何保证直播过程稳定、流畅成为直播教学需要面对的首要问题。一项针对教师开展的调研表明：网络卡顿是困扰教师直播教学的主要问题之一。不过未来随着国家5G战略的推动以及人工智能新基建项目的落地实施，技术的升级将进一步改善直播教学的质量。相信在5G、人工智能和大数据加持下的直播教学在未来将支持更多数量、覆盖更大范围的教师和学生用户，而且随着VR/AR技术在教育场景的加速落地，5G+VR/AR的赋能会大幅提升教师教和学生学的使用体验，从而助力直播教学迈入新的发展阶段。
第五，新冠肺炎疫情之下，教育加速走向云端。在线教育的蓬勃发展依托于教育云平台的建设，未来随着5G技术的赋能，教育加速走向云端成为必然，云平台的深度部署和教育SaaS服务的深度应用都会在未来成为教育行业的新机会。
