卢振虎认为：“教育更应该做的是‘扬长平短’而不是‘抑长补短’。”新府学将通过走班制分层教学挖掘并培养孩子的特长和天赋。资料图片/新京报记者 彭子洋 摄
北京新府学外国语学校创始人卢振虎
3月12日，位于顺义的北京市新府学外国语学校迎来了一批家长学生“考察团”，这天是新府学的2017年首场招生说明会，借此契机，学校的创始人卢振虎向家长谈谈他对国际教育的所思所想。
20余年一线教学经验、“华罗庚金杯赛”北京队主教练、日本算术“奥林匹克大赛”中国队主教练、顺天府学教育中心创始人……卢振虎过往的经历都与“奥数”息息相关。这位曾经的北京市知名奥数教练为何选择在这个时间点切入国际教育，他又将带来哪些不一样的办学理念？
■ 学校档案
北京新府学外国语学校
北京市新府学外国语学校是一家刚刚成立的十二年一贯制的民办全日制私立学校，校区设置在北京市顺义区。北京市新府学外国语学校定位为高品质的国际学校，主打特色为“多元化双语教学”、“发挥已有数学学科优势”和“互联网技术与教学结合”。
教育要“扬长平短”
“每个孩子都是独特的个体。教育产品要尊重孩子的个性和差异，原有的教育产品过于单一，限制了家长的选择，不能充分地满足现在的市场需求。”曾在一线从事教学多年的卢振虎对体制内学校的优势和局限有真切的体会，身为家长的他也深知如今的新一代家长对多元化教育产品的渴求。
“我有个学生去国外读高中，数学特别好，因为已有的数学课对他而言太简单，学校就单为他一人开了一门数学课。”卢振虎感慨地说，“当年，我在一线教数学时只能按照中段学生的水平安排授课内容，因为得照顾大多数，但由此导致的问题是高段的孩子‘吃不饱’，低段的孩子‘吃不下’，为了保证每个孩子都达标，我只能在课堂外给孩子义务‘吃小灶’。”
卢振虎认为，在过往的教育中我们往往更关注孩子的短板，在“补短”上耗费了大量时间和精力，影响了对孩子特长和天赋的培养，“教育更应该做的是‘扬长平短’而不是‘抑长补短’。”
为实现“扬长平短”这一培养目标，在北京新府学外国语学校，小班教学、走班制、分层教学都被引入其中。卢振虎说，每个班20到25人的规模让学生在课堂能够得到充分关注；走班制则把自主权交给了学生，学生可以结合自身兴趣爱好，选择课程，在中高年级阶段把必修课进行分层教学，让每个孩子都能学习到适合自己学习能力的课程。
数学优势将是主打特色
卢振虎对数学学科在人才培养过程中发挥的作用有深刻理解，“一个严谨、头脑清醒的人才能够在纷繁的知识体系中遨游而不至于迷失；在与人沟通时才更准确和有效。我们希望每位学生都能在严格的系统化学习后，具备数学眼光，具备数学推理与数学意识，用数学思维方法解决生活中各种问题的核心素养。”
卢振虎说，因为奥数问题一些家长对数学有误解，其实，数学不仅仅是一种知识学习，更是一种优秀思维养成的过程，学数学更重要的是培养孩子的思维品质和思维习惯，严谨的思维模式和科学的态度。
在新府学，数学被列为学术教学最坚固的基石，也成为新府学“双语+数学”独特的课程设计。一方面，在传授数学基础知识的同时，配合学生成长阶段的不同需求，开展思维训练，提升思维能力，拓展思考角度。另一方面，授课方式、课程规划等方面也都进行了全面设计，针对学生的个性和差异因材施教。
同时，这也契合了国家推进STEAM教育的大趋势，并且为学生未来出国留学打好学术基础。
卢振虎说，顺天府学教育中心此前研发了一套ELSS课程（Experience、Life、Subject、Synthesize）。这套课程体系以数理化课程为基础，延展至语文、英语、历史等领域，具有跨界学习、综合学习、合作学习、体验学习的特点。这一注重跨学科培养学生综合能力的课程也将在新府学外国语学校实施。
■ 对话
培养明德至善、学贯中西的通才
Q 一些家长选择国际学校是觉得学习相对轻松，希望孩子快乐学习，你对此怎么看？
卢振虎：快乐学习不等于完全没有压力和负担，真正的快乐是在学习中取得成功、有所收获。我认为，对负担和压力要辩证地看，“学有余力，重也不重；学无余力，不重也重”。以我的孩子为例，他现在上三年级，课外还在学英语、游泳、钢琴、网球、国学等课程，看着好像很多，但他有兴趣也有能力学，并不觉得是负担。所以，如果孩子有能力也有兴趣，家长也不必要当“法海”，剥夺孩子发掘自身才能、获得成长的机会。
Q 新府学最希望招收怎样的学生？
卢振虎：相信学习能够改变命运的孩子。我当年也属于“学霸”，由于种种原因，我选择了考师范，人生也从此改变。新府学的育人目标是“明德至善，中西通才”，我希望孩子在学校能真正学到本领，做一个有真才实学的人，而不是混日子的学习；就像有的学生去国外镀层金，没学到真本领回国后继续啃老。
Q 你也曾提到“互联网技术与教学结合”也是新府学的特色之一。在日常教学中这将如何实现？
卢振虎：我们建立了学生数据跟踪系统，来保障整个课程体系的稳定实施。通过智慧校园管理系统，确保学生们在校期间的安全不出现问题。通过线上、线下结合的混合式学习模式，辅助传统课堂。通过充满趣味性和游戏性的移动端APP将学生的主观能动性充分释放出来，让学生在“游戏”中快乐学习。
Q 现在对传统文化教育越来越重视，如何在国际学校不丢掉中国根基备受家长关注。新府学会怎么做？
卢振虎：作为一所根植于中国的国际学校，我们非常重视学生对于中国传统文化的学习和认同。新府学的必修中文课程之一是学校研发的国学课程，同时学校还有一系列的中国经典文化自选、兴趣类课程。课程外，学校会开展相关的活动，如民风民俗考察，古建筑和现代建筑考察等，通过实践了解中国的历史和传统文化。
Q 面对激烈的市场竞争，作为一所双语学校，新府学的英语教学特色体现在哪里？
卢振虎：新府学的英语课程将采用和英语母语国家同学段的学生的课程标准，在教学模式上结合中国学生特点，并借鉴国际流行的国际文凭课程项目进行整合。从学前班到12年级，有完整的学习衔接系统、教学大纲、细节规划和课堂教法设计，学生们将像使用中文一样使用英文。与国际接轨的开放式教学课堂，让学生自然形成深入、主动、开放、务实、尊重个体的国际化态度和思维模式。英语俱乐部、英语剧社等课外活动、跨国访问等也将进一步拓展学生们的国际化视野。
本版采写/新京报记者 缪晨霞
