11月1日，中国三大运营商宣布正式上线5G商用套餐，这标志着我国将正式进入5G商用时代。5G不再局限于传统的移动互联网，而是能够支持物联网、AR/VR、自动驾驶、人工智能等海量的应用。未来的科技时代，对人工智能技术领域、编程技术领域的人才需求也将扩大。

我们现在身处一个历史性的时刻，科技正在以前所未有的速度改变着我们的生活。有人说，今天是你一生中科技发展最快的一天，也是你余生中科技发展最慢的一天。也有研究显示，未来15年约50%的工作将会被智能机器人取代。

未来的十多年我们的生活将会如何翻天覆地？我们无法想像。但是，随着科技的飞速发展和时代不断更迭，我们却可以感知，未来社会的人才竞争定是大脑的竞争。纵观现在青少年教育，没有比这一阶段更迷茫了！好不容易发现了少儿编程兴趣班，一门可以让孩子接轨未来的青少年编程教育，可中国家长反而更焦虑了，这是为何？

传统的教育体系跟不上

身处这个时代，传统教育的理念和模式是否需要更新？当前学校的教学内容和教学方式是不是培养适应未来发展所需人才的最好内容和方式？我们父辈的学校、我们这代人的学校、我们下一代人的学校，有什么需要跟随时代的发展不断变化，又有什么元素是不变的？

带着这些问题，查询材料，看了很多世界各地的传统名校和创新学校的校长的视频，访问了许多经验丰富和走在时代前沿的教育工作者、创业者。很有意思的一点是，大家其实很有共识，就是在这个充满变革的世界里，再以知识传输为主导和以测试为主导的教育体系是没有未来的。

从本质上讲，今天的教育是为明天服务的，优秀的教育应该放眼未来，去适应未来变化的世界。学校和家长能做的，归根到底都只是授之以渔，指导辅助学生掌握学习新知识的规律和方法以及思维模式。培养下一代的求知欲望和学习掌握新知识的热情和能力，是当下和未来教育的一大目的。

少儿编程的兴起与发展

随着第四次工业革命的到来，物联网和人工智能技术飞速发展，引发了全球产业形态的巨大变革。在日本，很多之前看来与IT完全没有关联的行业，也开始积极应用相关技术。例如在回转寿司店中，店家在盘子上安装芯片，收集不同种类寿司消耗速度的数据资料，通过大数据分析，科学配比每天各种寿司的供应数量，减少浪费。面对各行各业对IT相关技术的巨大需求，中国IT人才却非常紧缺，不难理解政策提倡推广STEM教育，将“编程教育从娃娃抓起”的巨大决心。

在人工智能时代，孩子需要接触更多的新知识，新技能才能够有更好的发展，有更好的创造，编程教育可以更好地去培养锻炼孩子，让孩子很多能力都可以体现出来，也可以让孩子有更强的发挥，拥有强烈的求知欲望和学习掌握新知识的热情和能力。

有统计显示，目前全国少儿编程创业公司总数已超过200家。艾瑞发布的《2018年中国少儿编程行业研究报告》显示，截至2018年10月，少儿编程用户规模已经达到了1550万，行业市场规模约为30-40亿元，并将在5年内达到300亿。在全民AI的大背景下， 少儿编程需求激增，加之国家层面出台的相关政策和文件，少儿编程教育的发展已势不可挡。伴随着国家对于编程教育的政策倾斜，少儿编程的概念在教育领域开始被广泛提及，少儿编程教育受到了市场和资本的大力追捧，少儿编程于教育于市场前景都不可限量，成为了兴趣班的首选。

中国家长为何更焦虑

我们常常听到家长和孩子抱怨，在学校几年辛辛苦苦地学过背过的知识毕业后就还给老师了。究其原因，主要是在学校所学的知识，是“死知识”，而不是“活知识”。只会死记硬背教科书上的知识，并没有真正弄懂这些知识有什么用、怎么用。很多大学毕业生找工作难也是因为在学校里学到的和工作中、生活中所需要的技能存在错配。

虽然少儿编程兴趣班可以使得孩子们的“编程思维”和独立思考能力，得到锻炼。可是，家长们不知道的是哪些孩子在接受少儿编程教育？学完这些少儿编程课程，孩子能达到什么水平？什么样的家庭应该选择接受少儿编程教育？家长都不太了解编程，怎么能知道孩子学习的结果呢？学习效果评估体系的缺乏一直是少儿编程广受诟病的地方，同时也困扰着不少已学习一段时间编程的孩子家长，他们或许对编程不够了解，但都希望能直观看到孩子编程学习结果和现阶段能力水平。

在国外，美国从1993年就开始举办面向中学生信息学赛事—美国计算机奥林匹克竞赛，通过竞赛的方式对学生编程学习结果进行评判；英国则设置了A-Level计算机科学考试，该课程证书被几乎所有英语授课的大学作为招收新生的入学标准。

在国内，目前缺少衡量学习评价体系是少儿编程行业面临的重要挑战之一。《2018年中国少儿编程行业研究报告》中曾指出，目前少儿编程教育的发展缺乏统一的评价体系，编程教育学习成果无法量化。一方面，与应试学科教育不同，编程学习无法以直观的书面成绩来衡量，其更多的是锻炼孩子的创造力和思维能力；另一方面，同属于素质教育学科的钢琴教育却有着明确的考级标准。

随着国家政策的逐步重视，以及高考题目和“升学”的加分政策，焦急的家长们直接忽略了少儿编程还有没有标准，马上强迫自己的孩子去学少儿编程，马上给他报班，马上让他要学习可以升学考试的C++语言，其火爆程度令人咋舌，不得不感叹，可怜天下父母心！

中国家长的未来期望

经过询问已经学过少儿编程的家长，51%的家长明确表示“希望孩子接受编程教育”，46%的家长表示“总的来说，希望孩子进行相关学习”，两种意见相加表明，几乎97%的家长们都希望孩子们能够开始接受编程相关教育。因为家长发现，让孩子学习少儿编程课程后，发现学生通过主动的探索，牢牢记住了各学科的知识和用途，比传统课堂填鸭式的教学更有效率。

但家长们要静下来，不要过度焦虑，也不要强迫孩子去学什么，按照实际的情况，让孩子去尝试少儿编程课程。如果对这少儿编程课程感兴趣，然后对这种兴趣产生的专注度，进而孩子产生的主动的延展性学习和独立思考的能力，这就已经是非常大的优势了，升学和做程序员可以作为以后是否孩子有兴趣在跟进。

家长不要焦虑让小孩学习编程，不要带着功利的心态。编程学习其实是个长期而枯燥的过程，出成绩不易，选择这条路需要家长和孩子的坚持，更重要的是孩子对这方面真的要有一定的兴趣。“学编程和学钢琴一样，看上去很美，想要短期走捷径基本不可能。”

中国家长对孩子的未来期望是望子成龙，望女成凤。未来人工智能将广泛应用于生活的各个方面，可以推断未来编程人员将拥有良好的就业前景，提前让孩子们掌握编程可以让他们未来在选择的任何领域中脱颖而出！家长焦虑没错，但不要追求功利的目标，诸如增加幼升小、小升初的竞争砝码等。