近日，教育部《关于做好2019年普通高校招生工作的通知》的下发引起了媒体的广泛关注。在这份通知中，教育部再次重申了德智体美劳全面发展的教育目标，并强调要在命题中减少单纯死记硬背的知识性考察。
结合之前政府工作报告等一系列重要文件的精神来看，教育部此次发布的通知要求可以说是素质教育理念的具体落地。从国家的长远发展和新时代对人才的要求来看，素质教育都是大势所趋。这也就对未来的教学模式提出了新的要求。
随着近年来中国在线教育行业的高速成长，其已经逐渐成为传统学校教育的重要补充， 而随着素质教育进程的持续深入，其赋能效果有望进一步凸显。
相较于传统学校的班级式教学，在线教育对中小学生素质教育的赋能效果主要体现在以下两个方面。
一是可以为中小学生节约大量时间，为其充分发掘兴趣爱好、强身健体提供时间机会。客观而言，在“不能输在起跑线上”的全民教育环境中，各种辅导班几乎已经成为了学生们的标配。往返培训班的过程本身就会带来大量的时间无效消耗，而跨越时空限制的在线教育则可以将其中往返的时间和精力成本省略，让学员自主选择在学习状态最好的时间段进行学习，从而在节约时间的同时提高学习效率。
二是因材施教的个性化教育将有望成为可能。在传统班级制的教学模式中，客观条件的限制让老师不可能有足够的精力和能力详尽的掌握每一位学生的个性、学习思维、精神状态等方面的特点并进行针对性的教学。而在线教育借助一对一的教学模式和人工智能、大数据等前沿科技成果可以为每一位学员制定专属的个性化学习方案、建立全面的学习档案，在此基础上，教学老师可根据详尽的数据和一对一教学的直观接触展开针对性的教学，这对于引导学员建立良好学习习惯、综合运用多种渠道去自主学习都具有积极意义。
目前，海风教育等K12在线一对一教育企业已经在这方面取得长足进步，为中小学生提升学校率、降低学习负担提供了一种新的渠道。
